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                                                          浙江教育報:部省協同推進 打造國家職教高地 浙江發力“活力溫臺”建設
                                                          時間:2021-03-03 字號:[ ]

                                                          為進一步彰顯職業教育類型特征,加快形成政府統籌管理、社會多元辦學的格局,教育部和浙江省人民政府日前出臺關于推進職業教育與民營經濟融合發展助力“活力溫臺”建設的意見。

                                                          意見從激發企業參與職業教育新動能、完善協作開放的職業培訓體系、創新產教融合校企合作方式、提升技術技能人才培養能級、協同推進產教人才高效流動、打造職業教育助力“雙創”新標桿、推動溫臺職業教育助力民營企業“走出去”、建設溫臺職業教育“數字大腦”、優化職業教育發展環境、加大組織實施保障力度等10方面,規劃了我省在職業教育制度供給、現代職業教育體系建設、職教服務發展能力等領域的探索性創新性實踐藍圖。

                                                          意見還明確了教育部支持的5項政策和浙江省人民政府支持的10項政策,細化了溫臺兩地重點推進的23項具體任務。未來將建立由教育部部長和浙江省省長任組長,教育部分管副部長、浙江省分管副省長及溫州市、臺州市政府主要領導任副組長,教育部相關司局和浙江省有關部門負責人、兩市分管副市長為成員的領導小組,負責統籌協調推進。新增財政性教育經費向職業教育傾斜,完善辦學成本分擔機制,適當放寬高職院校學費標準。溫臺兩市加大職業教育經費保障力度,每年各投入1億元專項資金,用于推進溫臺職業教育一體化發展建設。

                                                          按照部署,到2022年,溫臺兩地職業院校要完成社會培訓50萬人次以上、職業技能考核評價5萬人次以上;確定市級產教融合型企業200家以上、省級20家以上;溫臺中職學校辦學條件全面達標,省級以上精品在線開放課程達到60門,開發區域特色課程教學標準200個;校際互派專業教師、管理干部200人次以上,校企互派互聘專業人員2000人次以上;完成科技成果轉化500項以上,實現科技服務到款額1億元以上;實現校校建有智慧教室,建成虛擬工廠等網絡學習空間100個,中職、高職線上線下混合式教學課程分別達到60%和80%。

                                                          職業教育是經濟,也是民生。為深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》,教育部以省部共建的形式,通過國家、省、市三級推動,建設一批國家職業教育改革創新高地。我省溫臺兩地民營經濟發達,地緣相親、文化相融、產業相近、貿易相通,一體化發展職業教育的基礎良好,在教育部支持下,溫臺地區獲批國家職業教育高地建設試點,2020年12月11日,教育部、浙江省人民政府在杭州簽署了《協同推進溫臺職業教育高地建設框架協議》。

                                                          省教育廳職成教處相關負責人表示,下一步,省教育廳將和溫州市、臺州市在教育部的指導下,遵照省部共建要求,落實浙江省人民政府支持的10項政策,細化落實兩地重點推進的23項工作任務,著力強化區域協同,全力打造職業教育發展的“溫臺樣本”。(2021年2月3日 來源:浙江教育報1版 記者 金 瀾)

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